Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia)

Gómez Vera, Lina Fernanda; Herrera Gómez, Angie Paola; Mateus Zarate, María Camila; Rincón Joya, Angy Katherine

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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000841463
dc.contributor	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jSRITKYAAAAJ
dc.contributor	https://orcid.org/0000-0001-7731-5789
dc.contributor	https://www.researchgate.net/profile/Maria_Acuna_Agudelo
dc.creator	Gómez Vera, Lina Fernanda
dc.creator	Herrera Gómez, Angie Paola
dc.creator	Mateus Zarate, María Camila
dc.creator	Rincón Joya, Angy Katherine
dc.date	2020-08-02T23:54:45Z
dc.date	2020-08-02T23:54:45Z
dc.date	2019-05
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:32:39Z
dc.date.available	2022-03-14T19:32:39Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/7127
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20682
dc.description	La finalidad de la presente investigación se centra en analizar las estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de las relaciones interpersonales, respetuosas y pacificas entre los niños del grado pre jardín, jardín y transición de dos colegios privados del Área Metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia). El tipo de investigación se orienta en la investigación acción con un enfoque cualitativo. Se realizaron diferentes actividades para: Caracterizar el estado actual del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre los niños del colegio La Merced de Bucaramanga y el New Port school de Floridablanca; adaptar estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los niños preescolares de las instituciones bajo estudio; Aplicar actividades pedagógicas, coherentes con las estrategias adaptadas para el fomento de las relaciones respetuosas y pacificas entre los niños de la población bajo estudio y finalmente elaborar una cartilla pedagógica digital para docentes con las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas.
dc.description	CAPITULO I 13 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 13 1.1 PROBLEMÁTICA GENERAL 13 1.2 PREGUNTA PROBLEMA 14 1.3 SUPUESTOS INVESTIGATIVOS 14 1.3.1 Supuesto principal 14 1.3.2 Supuesto alternativo 14 1.4 OBJETIVOS 15 1.4.1 Objetivo general 15 1.4.2 Objetivos específicos 15 CAPITULO II 16 2. MARCO REFERENCIAL 16 2.1 MARCO CONTEXTUAL 16 2.2 MARCO TEÓRICO 17 2.2.1 Aportes de Jean Piaget 17 2.2.2 Aportes de Howard Gardner 18 2.3 MARCO CONCEPTUAL 19 2.4 ESTADO DEL ARTE 21 2.4.1 Investigaciones relacionadas con relaciones interpersonales y preescolares 21 2.4.2 Investigaciones relacionadas con trabajo colaborativo y preescolar 23 2.4.3 Investigaciones relacionadas con relaciones interpersonales, trabajo colaborativo y preescolar 26 2.5 MARCO LEGAL 28 CAPITULO III 30 3. METODOLOGIA 30 3.1 Tipo de investigación 30 3.2 Población y muestra 33 3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de información 33 3.3.1 La observación: 33 3.3.2 Diario pedagógico: 34 3.3.3 Rejillas o rúbricas: 34 3.3.4 Fotografías: 34 3.3.5 Aspectos éticos 35 3.3.6 Actividades realizadas 35 CAPITULO IV 39 4. RESULTADOS 39 4.1 Caracterización del estado actual del trabajo colaborativo y las relaciones interpersonales entre los niños. 39 4.2 Estrategias didácticas, basadas en el trabajo colaborativo, para el fortalecimiento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños 40 4.3 Cuadro de actividades pedagógicas coherentes con las estrategias adaptadas, para el fomento de relaciones respetuosas y pacíficas entre los niños de la población bajo estudio. 41 4.4 Cartilla pedagógica digital para docentes con las estrategias y actividades pedagógicas más efectivas 50 CAPITULO V 52 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 52 5.1 CONCLUSIONES 52 5.2 RECOMENDACIONES 53 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 54
dc.description	Pregrado
dc.description	The purpose of this research is focused on analyzing the teaching strategies based on collaborative work to promote interpersonal, respectful and peaceful relationships between children in the pre-kindergarten, kindergarten and transition grades of two private schools in the Bucaramanga Metropolitan Area ( Santander, Colombia). The type of research is oriented towards action research with a qualitative approach. Different activities were carried out to: Characterize the current state of collaborative work and interpersonal relationships between the children of the La Merced school in Bucaramanga and the New Port school in Floridablanca; adapt teaching strategies based on collaborative work to strengthen interpersonal relationships among preschool children in the institutions under study; Apply pedagogical activities, consistent with the strategies adapted to promote respectful and peaceful relationships among children in the study population, and finally develop a digital pedagogical primer for teachers with the most effective pedagogical strategies and activities.
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dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar
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dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.subject	Education of children
dc.subject	Child education
dc.subject	Quality of education
dc.subject	Didactic strategies
dc.subject	Collaborative work
dc.subject	Interpersonal relations
dc.subject	Aggressiveness
dc.subject	Social interaction
dc.subject	Social conduct
dc.subject	Social skills
dc.subject	Preschool education
dc.subject	Integrated development
dc.subject	Educación de niños
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Conducta social
dc.subject	Habilidades sociales
dc.subject	Educación preescolar
dc.subject	Desarrollo integrado
dc.subject	Estrategias didácticas
dc.subject	Trabajo colaborativo
dc.subject	Relaciones interpersonales
dc.subject	Agresividad
dc.subject	Interacción social
dc.title	Estrategias didácticas basadas en el trabajo colaborativo para el fomento de relaciones interpersonales respetuosas y pacíficas entre los niños del grado pre-jardín, jardín y transición de dos colegios privados del área metropolitana de Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.title	Didactic strategies based on collaborative work to promote respectful and peaceful interpersonal relationships between pre-kindergarten, kindergarten and transition grade children from two private schools in the Bucaramanga metropolitan area (Santander
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type	Trabajo de Grado
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)