Frantz Fanon and the (re)scriptures in the history of education: contributions of négritude to a decolonial pedagogy

Ramallo, Francisco

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Centro de Investigaciones - CIFFyH/UNC - Cosecha
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dc.creator	Ramallo, Francisco
dc.date	2018-08-10
dc.date.accessioned	2023-03-17T18:40:44Z
dc.date.available	2023-03-17T18:40:44Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/intersticios/article/view/9046
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/205969
dc.description	En esta escrito reflexionamos sobre las (re)escrituras de la historias de las ideas pedagógicas en América Latina. Retomamos los trazos propios de nuestra región, desde los aportes de las lecturas descoloniales, para pensar y sentir los saberes propios del pasado en relación a la enseñanza. En ese recorrido proponemos la lectura la obra de Franz Fanon como un punto de inflexión, como una marca, un rastro y una huella que nos permite desprendernos del conocimiento hegemónicamente legitimado y colonizado en su dimensión eurocéntrica con pretensión universalista. Para ello transitamos una serie de aspectos asociados a la recuperación del discurso pedagógico de la negritud y de la obra “Piel Negra, Máscaras Blancas” (1952) del pensador martiniqués aquí interpretado.	es-ES
dc.description	Neste texto refletimos sobre as (re)escritas das histórias das idéias pedagógicas na América Latina. Retomamos os traços próprios da nossa região, a partir das contribuições de leituras descoloniais, para pensar e sentir os saberes próprios do passado em relação à educação. Nesse caminho propor uma leitura das obras de Franz Fanon como um ponto de inflexão, como uma marca, uma trilha e uma pegada que nos permite desprendermos do conhecimento hegemônico legitimado e colonizado, em sua dimensão eurocêntrica com pretensões universalistas. Para fazer isso, estudamos alguns aspectos associados com a recuperação do discurso pedagógico da negritude e do trabalho "Pele Negra, Máscaras Brancas" (1952) do pensador martinican aqui interpretado.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/intersticios/article/view/9046/20478
dc.rights	Derechos de autor 2018 Francisco Ramallo	es-ES
dc.source	Interstices of politics and culture. Latin American interventions; Vol. 7 No. 13 (2018): Narrativas políticas, configuraciones estatales y procesos de subjetivación en tiempos neoliberales; 95-112	en-US
dc.source	Intersticios de la política y la cultura. Intervenciones latinoamericanas; Vol. 7 Núm. 13 (2018): Narrativas políticas, configuraciones estatales y procesos de subjetivación en tiempos neoliberales; 95-112	es-ES
dc.source	Intersticipações de política e cultura. Intervenções na América Latina; v. 7 n. 13 (2018): Narrativas políticas, configuraciones estatales y procesos de subjetivación en tiempos neoliberales; 95-112	pt-BR
dc.source	2250-6543
dc.subject	Pedagogía	es-ES
dc.subject	historia	es-ES
dc.subject	negritud	es-ES
dc.subject	pensamiento descolonial	es-ES
dc.subject	saberes otros.	es-ES
dc.subject	Pedagogia	pt-BR
dc.subject	História	pt-BR
dc.subject	negritude	pt-BR
dc.subject	pensamento descolonial	pt-BR
dc.subject	saberes outros.	pt-BR
dc.title	Frantz Fanon and the (re)scriptures in the history of education: contributions of négritude to a decolonial pedagogy	en-US
dc.title	Frantz Fanon y las (re)escrituras en la historia de la educación: aportes de la negritud para una pedagogía descolonial	es-ES
dc.title	Frantz Fanon e os (re) escritos da história da educação: contribuições da negritude para uma pedagogia descolonial	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion