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Meritocracy or Equity? Conceptions of social justice in working classes in Argentina in the twenty first century

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dc.creator Muleras, Edna
dc.date 2019-03-15
dc.date.accessioned 2023-03-17T17:55:56Z
dc.date.available 2023-03-17T17:55:56Z
dc.identifier https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHe076
dc.identifier 10.24215/18521606e076
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/203549
dc.description Is social equity still a substantive value for working class in our contemporary societies? Is social inequality observed by those who suffer its consequences? Which is the conception of social justice that prevails when evaluating their own situation? A meritocratic conception according to which the situation is exclusively attributed to individual responsibility? Or a distributive conception that presents personal situation as restricted by unequal conditions, rights and development possibilities among social classes? Diverse conceptions of social justice were empirically surveyed in an exploratory and comparative research on working class moral identity, in Argentina in the last years (2010-2015). The study offers valuable clues to make newhypothesis about some of the cultural preconditions of the electoral success of the new neoliberal governments in the region, even though they drive structural changes which affect the extension of rights previously achieved by working class. en-US
dc.description ¿Es la igualación social un valor sustantivo en los trabajadores de las sociedades contemporáneas? ¿Es la inequidad social observada por quienes padecen sus efectos? ¿Cuál es el criterio de justicia social que prevalece en la evaluación de la propia situación de vida? ¿Un juicio retributivo meritocrático según el cual el bienestar o su carencia son atribuidos exclusivamente a la responsabilidad individual? ¿O un juicio moral distributivo en el que se analizan como resultantes de un conjunto de restricciones impuestas por la desigualdad de condiciones, derechos y posibilidades de desarrollo entre las clases sociales? Se propone instalar la discusión a partir de diversas concepciones de justicia social relevadas empí­ricamente en una investigación exploratoria de tipo comparativo en algunas fracciones de trabajadores de Argentina entre los años 2010 y 2015. El estudio ofrece pistas valiosas para formular nuevas hipótesis sobre algunas de las precondiciones culturales de la instalación de nuevos gobiernos neoliberales en la región, a pesar de impulsar cambios estructurales que afectan los avances obtenidos en la igualación de derechos durante la primera década y media del siglo veintiuno. es-ES
dc.format text/html
dc.format application/pdf
dc.format application/epub+zip
dc.language spa
dc.publisher Centro de Investigaciones Socio Históricas. IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata es-ES
dc.relation https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHe076/10376
dc.relation https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHe076/10397
dc.relation https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SHe076/10398
dc.rights Derechos de autor 2019 Edna Muleras es-ES
dc.source Sociohistórica; No. 43 (2019); e076 en-US
dc.source Sociohistórica; Núm. 43 (2019); e076 es-ES
dc.source Sociohistórica; N.º 43 (2019); e076 pt-PT
dc.source 1852-1606
dc.subject Social justice conceptions en-US
dc.subject Meritocracy en-US
dc.subject Social equity en-US
dc.subject Workers en-US
dc.subject Twenty first century en-US
dc.subject Concepciones justicia social es-ES
dc.subject Meritocracia es-ES
dc.subject Equidad social es-ES
dc.subject Trabajadores es-ES
dc.subject Siglo veintiuno es-ES
dc.title Meritocracy or Equity? Conceptions of social justice in working classes in Argentina in the twenty first century en-US
dc.title ¿Meritocracia o Equidad? Concepciones de justicia social en fracciones trabajadoras de Argentina del siglo veintiuno es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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