Esta síntese traz resultados de pesquisa oriundos do curso de Doutoramento em Educação, realizado em instituição localizada no Sul do Brasil, abordando a temática do Engagement Acadêmico na Educação Superior. Para tanto, consideramos as tecnologias digitais como contributos indispensáveis para um processo [trans]formativo nas relações de engagement dos estudantes, sobretudo no primeiro ano da graduação, momento considerado de difícil transição.