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La percepción de la comprensión lectora mediada por herramientas virtuales que provee MOODLE en aspirantes al ingreso universitario

La percepción de la comprensión lectora mediada por herramientas virtuales que provee MOODLE en aspirantes al ingreso universitario

Tapia, María Mercedes
URI: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189880

Descripción:

Trabajo final para optar por el grado de Licenciada en Ciencias de la Educación.Director: Dr. Enriquez, Pedro GregorioCo-directora: Esp. Pianucci, Irma GuadalupeInstitución evaluadora: Facultad de Ciencias Humanas UNSL 2016Fecha de defensa: 05 de agosto de 2016

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