In educational institutions, students find spaces for interaction, school coexistence and decision-making, with all the agents of the educational community, but at the same time in these spaces originate intertwined phenomena such as school violence, an adverse school coexistence for learning and decision-making that lead to situations of confrontation between adolescent schoolchildren. The objective of this study was: To determine the relationship between violence, school coexistence and decision-making in adolescents of an educational institution in Ventanilla, Perú. The type of research is basic, quantitative approach, correlational level, and non-experimental and cross-sectional design. The sample was 631 adolescents between men and women aged 12 to 18 years, the technique used was the survey and the instruments used were the CVICOA questionnaire and the Melbourne decision making questionnaire. The results allow us to verify the main hypothesis that there is a relationship between violence, school coexistence and decision-making in adolescents of an educational institution in Ventanilla, Lima-Perú.En las instituciones educativas, los estudiantes encuentran espacios de interacción, de convivencia escolar y toma de decisiones, con todos los agentes de la comunidad educativa, pero al mismo tiempo en estos espacios se originan fenómenos entrelazados como la violencia escolar, una convivencia escolar adversa para el aprendizaje y toma de decisiones que propician situaciones de enfrentamiento entre escolares adolescentes. El presente estudio tuvo como objetivo: Determinar la relación entre la violencia, la convivencia escolar y la toma de decisiones en adolescentes de una Institución educativa en Ventanilla, Perú. El tipo de investigación es básica, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental y transversal. La muestra fue de 631 adolescentes entre hombres y mujeres de 12 a 18 años, la técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos usados fueron el cuestionario CVICOA y el cuestionario para la toma de decisiones de Melbourne. Los resultados permiten comprobar la hipótesis principal, que existe relación entre violencia, convivencia escolar y la toma de decisiones en los adolescentes de una institución educativa en Ventanilla, Lima -Perú.Nas instituições educacionais, os alunos encontram espaços de interação, coexistência escolar e tomada de decisões com todos os agentes da comunidade educacional, mas ao mesmo tempo esses espaços dão origem a fenômenos interligados, tais como violência escolar, coexistência escolar adversa para a aprendizagem e tomada de decisões que levam a situações de confronto entre os alunos adolescentes. O objetivo deste estudo foi determinar a relação entre violência, coexistência escolar e tomada de decisões entre adolescentes em uma instituição educacional em Ventanilla, Peru. O tipo de pesquisa é básica, quantitativa, correlacional, não-experimental e transversal. A amostra consistiu de 631 adolescentes de 12 a 18 anos, homens e mulheres, a técnica utilizada foi a pesquisa e os instrumentos utilizados foram o questionário CVICOA e o questionário de tomada de decisão de Melbourne. Os resultados nos permitem provar a hipótese principal, que existe uma relação entre violência, coexistência escolar e tomada de decisão em adolescentes em uma instituição educacional em Ventanilla, Lima -Peru.