Fragmentos de enseñanza de la(s) sexualidad(es) en la Formación Docente Inicial: Sección Perspectiva

Ortuzar, Silvia

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Facultad de Ciencias Sociales - UNC - Cosecha
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dc.creator	Ortuzar, Silvia
dc.date	2021-11-08
dc.date.accessioned	2023-03-13T14:55:18Z
dc.date.available	2023-03-13T14:55:18Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35462
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172764
dc.description	A través de un trabajo de 15 años en los institutos de formación docente de Córdoba, las autoras -profesoras e investigadoras de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC- presentan un panorama preciso del impacto y la potencialidad política y emancipadora que tuvo y tiene el abordaje de la Educación Sexual Integral, así como de las tensiones y obstáculos que aún deben superarse, para sostener el proyecto ESI concebido como una “inconformidad que insiste como deseo”.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35462/35586
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Cuadernos de Coyuntura; Vol. 6 Núm. continuo (2021): Vol. 6 Núm. Continuo (2021): Segunda entrega: Educación Sexual Integral: balances y desafíos; 1-21	es-ES
dc.source	2591-5568
dc.subject	ESI	es-ES
dc.subject	Potencialidad política	es-ES
dc.subject	Tenciones y obstáculos	es-ES
dc.title	Fragmentos de enseñanza de la(s) sexualidad(es) en la Formación Docente Inicial: Sección Perspectiva	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion