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| dc.creator | Molina, Guadalupe | |
| dc.date | 2021-11-09 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T14:55:18Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T14:55:18Z | |
| dc.identifier | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35460 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172762 | |
| dc.description | "Si la pandemia nos ha enseñado algo en torno a la Educación Sexual Integral (ESI), es que no puede suspenderse”, afirma la autora, docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la UNC, sin desconocer por ello las brechas que se registran en los abordajes de docentes y escuelas. En ese marco, invita y convoca a reflexionar sobre la transversalidad de la ESI como oportunidad para transformar las prácticas educativas. Una transversalidad concebida en tres sentidos: en relación a la perspectiva de género; a contenidos y metodologías de abordaje; y al involucramiento institucional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/35460/35621 | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Cuadernos de Coyuntura; Vol. 6 Núm. continuo (2021): Vol. 6 Núm. Continuo (2021): Segunda entrega: Educación Sexual Integral: balances y desafíos; 1-14 | es-ES |
| dc.source | 2591-5568 | |
| dc.subject | ESI | es-ES |
| dc.subject | Pandemia | es-ES |
| dc.subject | Prácticas educativas | es-ES |
| dc.title | A raíz de la pandemia: reflexiones sobre la transversalidad de la ESI: Sección Perspectiva | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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