Discursos curriculares en ocho programas académicos dedicados a la formación del comunicador social en Colombia // Curricular speeches in eight academics´ programs dedicated to the education of the social communicator in Colombia

Agudelo, Luz Elena; Cataño, Mónica Marión

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Cuba
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Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha
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dc.creator	Agudelo, Luz Elena
dc.creator	Cataño, Mónica Marión
dc.date	2015-04-30
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:23:11Z
dc.date.available	2022-04-05T20:23:11Z
dc.identifier	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/41
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168843
dc.description	Este texto corresponde a uno de los resultados de una investigación orientada a indagar por el campo académico de la comunicación en Colombia en ocho universidades del país. La investigación propone un acercamiento al análisis entre los discursos, las estructuras curriculares y las prácticas pedagógicas que se presentan en ocho (8) programas académicos de comunicación en el país. El objetivo de la investigación es generar una reflexión frente a la construcción curricular de la comunicación en Colombia teniendo en cuenta la transformación permanente del campo. Este estudio se realiza en un momento histórico en el cual las pedagogías y los currículos de los programas están cambiando.El documento enfatiza en una de las categorías de análisis, la correspondiente a discursos curriculares que se asumen como las tendencias que predominan en la construcción de los planes de estudio de los programas de comunicación.ABSTRACT: The present text corresponds to one of the results of a research oriented to inquire around the Colombian communication academic field in eight universities of the country. The research proposes an approach to the analysis between the speeches, the curricular structures and the pedagogic practices that are presented in eight (8) communication academic programs in the nation. The research goal is to generate a reflection about the communication curricular construction in Colombia, having in consideration the field constant transformation. This study is done in a historic moment, in which the pedagogies and the program´s currila are changing.The document focused in one of the analysis categories, the one corresponding to curricular speeches that are assumed as the prevailing trends in the construction of study plans in communication programs. ARTÍCULO RECIBIDO: 22 de octubre de 2014APROBADO: 9 de febrero de 2015	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana	es-ES
dc.relation	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/41/41
dc.rights	Copyright (c) 2009 Revista Cubana de Información y Comunicación	es-ES
dc.source	Revista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 4, Núm. 6 (2015): CRÍTICA Y EMANCIPACIÓN EN LOS ESTUDIOS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN; 127-156	es-ES
dc.source	2411-9970
dc.subject	programas académicos; comunicación; currículo; campo académico; organización académica; práctica pedagógica	es-ES
dc.title	Discursos curriculares en ocho programas académicos dedicados a la formación del comunicador social en Colombia // Curricular speeches in eight academics´ programs dedicated to the education of the social communicator in Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES