L’ecriture en FLE dans la formation universitaire : Reflexion sur les apports de l’analyse humaniste – dialogique

Aguilera Arias, Natalia E.

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigaciones Educativas - CIEUL - Cosecha
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dc.creator	Aguilera Arias, Natalia E.
dc.date	2014-10-01
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:18:18Z
dc.date.available	2022-04-05T20:18:18Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2313
dc.identifier	10.18041/1657-7531/interaccion.0.2313
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168575
dc.description	Este estudio ofrece una mirada a la enseñanza/aprendizaje de la escritura en FLE en la educación superior colombiana desde una perspectiva humanista-dialógica. Se concentra en la manera particular en que los estudiantes universitarios de FLE de la Universidad EAN de Bogotá construyen, retoman, y/o modifican sus discursos con relación al discurso ajeno (el discurso del Otro) en el espacio de la interacción escrita. Se abordan también los principales problemas asociados a la escritura en la educación superior y se ofrecen nuevas perspectivas de análisis y de investigación en el campo de la escritura en FLE, hasta ahora inexploradas en el contexto universitario colombiano.	es-ES
dc.description	Cette analyse s’inscrit dans une approche humaniste - dialogique de l’enseignement/apprentissage de l’écriture en FLE dans le contexte universitaire colombien. Elle s’intéresse à la façon particulière des apprenants universitaires de FLE de l’Université EAN de Bogotá de construire, reprendre ou modifier leurs discours ou ceux des autres, le déjà-dit /déjà écrit, voire de se mettre en rapport avec le discours d’Autrui dans l’espace de l’interaction écrite. Le parcours suivi aborde les principaux problèmes associés au travail de l’écrit au sein de l’éducation supérieure et offre de nouvelles perspectives d’analyse et de recherche dans le domaine de l’écriture en FLE, jusqu’à présent inexploré dans le contexte universitaire colombien.	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Avances de Investigación	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2313/1765
dc.source	Interacción; Vol. 12 (2013): Interacción - Volumen 12; 27-43	es-ES
dc.source	1657-7531
dc.source	1657-7531
dc.subject	Escritura en la Universidad	es-ES
dc.subject	Escritura en Francés Lengua Extranjera (FLE)	es-ES
dc.subject	perspectiva humanista – dialógica	es-ES
dc.subject	análisis del discurso	es-ES
dc.subject	Écriture à l’Université	fr-CA
dc.subject	Écriture en Français Langue Étrangère (FLE) à l’Université	fr-CA
dc.subject	approche humaniste - dialogique de l’écriture	fr-CA
dc.subject	analyse du discours	fr-CA
dc.title	L’ecriture en FLE dans la formation universitaire : Reflexion sur les apports de l’analyse humaniste – dialogique	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES