The Mexican Women during the government of Lázaro Cárdenas, 1934-1940

Montes de Oca Navas, Elvia

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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dc.creator	Montes de Oca Navas, Elvia
dc.date	2015-01-30
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:36Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:36Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3304
dc.identifier	10.19053/01227238.3304
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168458
dc.description	This paper addresses the issue of women in the early twentieth century, especially during the government of Lázaro Cárdenas (1934-1940). The central hypothesis of this paper is that even if the government policies and in some print media, such as the newspapers and textbooks at the Cardenas government time, proposed social conditions in relation how women lived and their relationships with men, these conditions did not change in a structural way, and they were reinforced by the social imaginary. The main objective of the document was to determine the hypothesis presented above and as a methodology there was the analysis of some primary sources of information, such as newspapers and textbooks, and in the conclusion it is reinforced the hypothesis planned.	en-US
dc.description	El presente documento aborda el tema de las mujeres en las primeras décadas del siglo XX, especialmente durante el gobierno de Lázaro Cárdenas (1934-1940). La hipótesis central del trabajo es que si bien en las políticas gubernamentales y en algunos medios impresos, como lo fueron los periódicos y los libros escolares de la época del gobierno cardenista, se propusieron cambios en las condiciones sociales en las que vivían las mujeres y en sus relaciones con los varones, estas condiciones no cambiaron de manera estructural, y se reforzaron en el imaginario social. Demostrar esto fue el objetivo central del documento y para ello, como metodología, se hizo el análisis de algunas fuentes primarias de información, como son los periódicos y los libros escolares, y en la conclusión se refuerza la hipótesis planeada.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3304/2987
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3304/5816
dc.rights	Copyright (c) 2015 Journal History of Latin American Education	en-US
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 17 No. 24 (2015): Ofelia Uribe de Acosta; 149-166	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 24 (2015): Ofelia Uribe de Acosta; 149-166	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.subject	History of Latin American Education Journal	en-US
dc.subject	gender studies	en-US
dc.subject	social history	en-US
dc.subject	social condition of women	en-US
dc.subject	socialist education.	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.subject	Revista Historia de la Educación Latinoamericana	es-ES
dc.subject	estudios de género	es-ES
dc.subject	historia social	es-ES
dc.subject	condición social de las mujeres	es-ES
dc.subject	educación socialista.	es-ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es-ES
dc.title	The Mexican Women during the government of Lázaro Cárdenas, 1934-1940	en-US
dc.title	Las Mujeres Mexicanas durante el Gobierno de Lázaro Cárdenas,1934-1940	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion