Este artigo tem como objetivo buscar compreender o ensino de Sociologia no ensino médio, sob o olhar de Florestan Fernandes. Inicialmente, pretende-se contemplar aspectos da formação de Florestan como Sociólogo, seu interesse pelas ciências sociais e os temas nos quais trabalhou, bem como, uma sessão dedicada à sua ação como educador do ensino superior, suas aspirações e dilemas. Ademais, versar sobre a contribuição do autor sobre o ensino de Sociologia no ensino médio, com o aporte de outros autores que pesquisam sobre o tema. Será que as contribuições de Florestan Fernandes sobre o ensino de Sociologia, escritas em 1955, ainda ajudam a pensar a realidade brasileira atual?