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Un profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19

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dc.creator Martínez Cano, Paula
dc.date 2020-08-15
dc.date.accessioned 2022-03-29T20:13:25Z
dc.date.available 2022-03-29T20:13:25Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158260
dc.description El presente artículo tiene como objetivo reflexionar el horizonte conceptual que plantea Comenio sobre la enseñanza en el presente y cómo sus aportes nos brindan la posibilidad de enfrentarnos con la situación actual de la educación frente a la emergencia de la pandemia del covid-19, a partir de una serie de vacíos que nos deja la concepción de escuela como espacio que desiguala y su posibilidad como acontecimiento para el aprendizaje, a partir de una apuesta por definir el oficio del profesor como artesanía, en donde su hacer y entrega construyen una aventura para la enseñanza a través del gesto, la palabra y el encuentro. es-ES
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.language spa
dc.publisher Facultad de Educación Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571/20805061
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571/20803486
dc.rights Derechos de autor 2020 Cuadernos Pedagógicos es-ES
dc.source Cuadernos Pedagógicos; Vol. 22 Núm. 30 (2020): Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades; 16-22 es-ES
dc.source 2665-4350
dc.source 1657-5547
dc.subject COVID-19 es-ES
dc.subject Enseñanza es-ES
dc.subject Escuela es-ES
dc.subject Profesor es-ES
dc.subject Educación es-ES
dc.subject Pedagogía es-ES
dc.subject Currículo es-ES
dc.title Un profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19 es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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