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| dc.creator | Buitrago, Hugo Alberto | |
| dc.creator | Rengifo R., María Cristina | |
| dc.creator | Estrada C., William De Jesús | |
| dc.creator | Arredondo M., Carlos Humberto | |
| dc.date | 2019-03-18 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:13:23Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:13:23Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337923 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158243 | |
| dc.description | El mayor reto educativo de la implementación en los territorios colombianos del Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, lo constituye la creación de unas pedagogías eficaces para la paz, ya que son muchas las manifestaciones de nuestros conflictos que han conducido no solo a una guerra, sino a varias y diversas. La paz, al ser una obligación tanto constitucional como académica, puede caer en el lugar común en el ámbito académico (conferencias, exposiciones magistrales y programas curriculares), que se puede ubicar muy distante de los significados de paz en los territorios, del conocimiento y manejo de contradicciones, tensiones y conflictos venidos de los aprendizajes de la guerra. Esta reflexión lleva a un grupo de profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia a unirse y a conformar el Colectivo Pedagogías de la Paz, que le apuesta a dicho reto a partir de acciones pedagógicas y metodológicas concretas de trabajo de la Facultad de Educación con instituciones educativas, comunidades campesinas, la institucionalidad local y los Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación —ETCR—, donde se encuentran los excombatientes de las FARC; todo esto mediante procesos educativos académicos y experiencias formativas de construcción social de la paz. En este artículo se comparten gran parte de sus apuestas formativas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Educación Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337923/20792919 | |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337923/20793465 | |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337923/20801865 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Cuadernos Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | Cuadernos Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 28 (2019): Armonización Curricular; 109-117 | es-ES |
| dc.source | 2665-4350 | |
| dc.source | 1657-5547 | |
| dc.subject | Acuerdo de Paz | es-ES |
| dc.subject | Diálogo de saberes | es-ES |
| dc.subject | Pedagogías para la paz | es-ES |
| dc.subject | Comunidades | es-ES |
| dc.subject | Territorio | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.title | Desandando la guerra, caminando la paz | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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