Tres arquitecturas del acto de enseñar: una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo Freire

Pérez Uribe, Wilson

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Pérez Uribe, Wilson
dc.date	2019-01-31
dc.date.accessioned	2022-03-29T20:13:21Z
dc.date.available	2022-03-29T20:13:21Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337207
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158225
dc.description	Esta reflexión está basada en la lectura de la “Primera carta” de Paulo Freire. Quien se atreva a enseñar está en la obligación de pensar su actividad en los términos críticos del aprender. Por tal motivo, se establecen tres arquitecturas para comprender la configuración del acto de enseñar en la relación entre educador y alumno. Se aborda la educación posterior al aprendizaje, la lectura del mundo, la lectura de la palabra y el encuentro entre el estudiar, el leer y el escribir. Se concluye cómo el educador puede hacer de su práctica una experiencia crítica y vívida frente al mundo en su complejidad, resumido este, naturalmente, en las relaciones epistemológicas que se establecen en el aula de clase con los alumnos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Educación Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337207/20792515
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337207/20793519
dc.rights	Derechos de autor 2019 Cuadernos Pedagógicos	es-ES
dc.source	Cuadernos Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 27 (2019): Maestros en formación para el tiempo presente; 57-65	es-ES
dc.source	2665-4350
dc.source	1657-5547
dc.subject	Paulo Freire	es-ES
dc.subject	Práctica educativa	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Pedagogía	es-ES
dc.subject	Arquitecturas de la enseñanza	es-ES
dc.subject	Lectura	es-ES
dc.subject	Escritura	es-ES
dc.subject	Formación de maestros	es-ES
dc.title	Tres arquitecturas del acto de enseñar: una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo Freire	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion