Design of a scale for evaluating the perceptions of educational actors on bachelor´s programs in Colombia

Avendaño Castro, William Rodrigo; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Prada Núñez, Raúl

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Avendaño Castro, William Rodrigo
dc.creator	Gamboa Suárez, Audin Aloiso
dc.creator	Prada Núñez, Raúl
dc.date	2021-05-01
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:38:16Z
dc.date.available	2022-03-29T19:38:16Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1307
dc.identifier	10.36260/rbr.v10i5.1307
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157606
dc.description	This research article shows the process of designing and evaluating a scale to identify the perceptions of educational actors about Bachelor’s programs in Colombia. The methodological approach was guided by the quantitative paradigm at a cross-sectional descriptive level and in this way to verify the validity of the designed instrument. The sample consisted of 83 teachers and managers of all educational levels residing in Norte de Santander selected at random. The piloting results show a Cronbach’s Alpha value of .893, which is reliable according to the literature.	en-US
dc.description	El presente artículo de investigación muestra el proceso de diseño y evaluación de una escala para identificar las percepciones de actores educativos sobre los programas de Licenciatura en Colombia. El enfoque metodológico estuvo orientado por el paradigma cuantitativo a nivel descriptivo transversal y de esta manera verificar la validez del instrumento diseñado. La muestra estuvo constituida por 83 docentes y directivos de todos los niveles educativos con domicilio en Norte de Santander seleccionados de forma aleatoria. Los resultados del pilotaje muestran un valor de Alfa de Cronbach de .893, lo que representa una condición de fiabilidad según la literatura.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1307/1219
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 5 (2021): Educational and pedagogical perceptions and practices; 323-331	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 5 (2021): Percepciones y prácticas educativas y pedagógicas; 323-331	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	bachelor’s degrees	en-US
dc.subject	design	en-US
dc.subject	perceptions	en-US
dc.subject	validation	en-US
dc.subject	licenciaturas	es-ES
dc.subject	diseño	es-ES
dc.subject	percepciones	es-ES
dc.subject	validación	es-ES
dc.title	Design of a scale for evaluating the perceptions of educational actors on bachelor´s programs in Colombia	en-US
dc.title	Diseño de una escala para la evaluación de las percepciones de actores educativos sobre los programas de licenciatura en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion