Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.creator | Guzmán Ocampo, Melenie Felipa | |
dc.creator | Guillermo Echeverría, María José | |
dc.creator | Pérez Nares, Yazmin del Carmen | |
dc.date | 2019-09-01 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T19:37:29Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T19:37:29Z | |
dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/823 | |
dc.identifier | 10.36260/rbr.v8i9.823 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157239 | |
dc.description | The present work exhibits the processes of analysis and the resulting appropriation of the theoretical principles of the fifth semester students enrolled in the Academic Program: Comunicación y Gestión Cultural or Communication and Cultural Management, when being encouraged to confront their perspective on social networks such as Youtube, Facebook, Instagram, Linkedin y Tumbrl with the deontological principles applicable to their future professional practice; as part of the exercises proposed in the subject: La Ética Periodística Aplicada a la Comunicación y a la Gestión Cultural or Journalism Ethics applied to Communication and Cultural Management. | en-US |
dc.description | El presente trabajo expone los procesos de análisis y la consecuente apropiación de los principios teóricos de los alumnos del quinto ciclo del Programa Educativo de Comunicación y Gestión Cultural, al verse incitados a confrontar su óptica de las redes sociales como Youtube, Facebook, Instagram, Linkedin y Tumbrl con los principios deontológicos aplicables al ejercicio de su futura profesión; esto como parte de los ejercicios propuestos en la materia: La Ética Periodística Aplicada a la Comunicación y a la Gestión Cultural. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/823/754 | |
dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 8 No. 9 (2019): Didactic strategies, inclusion and expanded education; 198-209 | en-US |
dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 8 Núm. 9 (2019): Estrategias didácticas, inclusión y educación expandida; 198-209 | es-ES |
dc.source | 2256-1536 | |
dc.subject | Ethics | en-US |
dc.subject | Media | en-US |
dc.subject | Analysis | en-US |
dc.subject | Deontology | en-US |
dc.subject | Social Networks | en-US |
dc.subject | Ética | es-ES |
dc.subject | Medios de Comunicación | es-ES |
dc.subject | Análisis | es-ES |
dc.subject | Deontología | es-ES |
dc.subject | Redes Sociales | es-ES |
dc.title | Spacing spot: periodistic ethics applied to communication and cultural management | en-US |
dc.title | Espacio de coyuntura: la ética periodística aplicada a la comunicación y a la gestión cultural | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
No hay ficheros asociados a este ítem. |