The writing in the leaders educational; community experience Learning. ABCD alternative model of quality education for marginalized communities

Lara García, Yolanda Isaura; Carrera Hernández, Celia; Madrigal Luna, Josefina

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Lara García, Yolanda Isaura
dc.creator	Carrera Hernández, Celia
dc.creator	Madrigal Luna, Josefina
dc.date	2018-01-22
dc.date.accessioned	2022-03-29T19:36:53Z
dc.date.available	2022-03-29T19:36:53Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/388
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156935
dc.description	This publication establishes the interest of investigating the crises, processes and advances of a group of new writers in service of their learning community in the promotion of analysis and reflection on the referents with which empirical consciousness operates or the way of appropriating what real, called empirical, as scaffolding of understanding for the explanatory absence of written language, all under the logic of the ABCD Model executed by CONAFE itself. This document deals with the research production generated along the journey of the experiences and conflicts in the Community Education Leaders (LEC) community education trainers of the National Council for Educational Promotion (CONAFE) to become skilled writers before the tutorial function with their basic education students within the rural community in which they serve as servers, the journey evidences the progress made during the course "Mathematical and textual competences from autonomous learning based on Dialogue", curricular design and educational offer of the National Pedagogical University of the State of Chihuahua (UPNECH) in agreement with CONAFE for the improvement of its educational professionals in the interest of reflection and action of the formative processes towards the written expression, its academic expression.	en-US
dc.description	Esta publicación establece el interés de indagar las crisis, procesos y avances de un grupo de noveles escritores en servicio de su comunidad de aprendizaje en la promoción del análisis y la reflexión sobre los referentes con los que opera la conciencia empírica o modo de apropiación de lo real, llamado empírico, como andamio de entendimiento para la ausencia explicativa del lenguaje escrito, todo ello bajo la lógica del Modelo ABCD ejecutado por el mismo CONAFE. Este documento versa sobre la producción investigativa generada a lo largo del trayecto de las vivencias y conflictos en los Líderes Educativos Comunitarios (LEC) formadores de educación comunitaria del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) para convertirse en hábiles escritores ante la función tutorial con sus alumnos de Educación Básica al interior de la comunidad rural en la que se desempeñan como servidores, el recorrido evidencia los avances durante el curso del Diplomado “Competencias matemática y textual desde el aprendizaje autónomo basado en el Diálogo”, diseño curricular y oferta educativa de la UniversidadPedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH) en convenio con CONAFE para mejoramiento de sus profesionales educativos en aras de una reflexión y acción de los procesos formativos hacia la expresión escrita, su expresión académica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/388/385
dc.rights	Derechos de autor 2018 Revista Boletín Redipe	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 6 No. 10 (2017): Towards the formation of multiple thoughts, understandings and scenarios for peace; 63-76	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 10 (2017): Hacia la formación de pensamientos múltiples, comprensiones y escenarios para la paz; 63-76	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Educational Leaders Community	en-US
dc.subject	writing process	en-US
dc.subject	training professional.	en-US
dc.subject	Líderes Educativos Comunitarios	es-ES
dc.subject	proceso de escritura	es-ES
dc.subject	formación profesional.	es-ES
dc.title	The writing in the leaders educational; community experience Learning. ABCD alternative model of quality education for marginalized communities	en-US
dc.title	La escritura en los líderes educativos; experiencia en comunidad de aprendizaje. Modelo ABCD alternativa de educación de calidad para comunidades marginadas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion