This article seeks to contribute some elements of judgment about the methodology on Planning Participative's Methodology of Associate Management and the paper that can manage to have in the instance Table Committee in School sure Environments, as educational area. In relation with the first aspect, the contents of the approach are analyzed in mention and his historical component. This way so, this article is based on the investigation that was realized in the Locality of St Kitts, by means of this investigation was observed that the Table Committee in School Environments can be a potential scene for the applicability of the A.M and of one of his methodologies since it to be that of the participative futurology.Este artículo busca aportar algunos elementos de juicio sobre la Metodología de Planeación Participativa de Gestión Asociada y el papel que puede llegar a tener en la instancia Mesa Comité de Entornos Escolares seguros, como ámbito educativo. En relación con el primer aspecto, se analizan los contenidos del enfoque en mención y su componente histórico. Así pues, este artículo es basado en la investigación que se realizó en la Localidad de San Cristóbal, mediante esta indagación se observó que la Mesa Comité en Entornos Escolares puede ser un escenario potencial para la aplicabilidad de la G.A y de una de sus metodologías como lo es el de la prospectiva participativa.        Palabras clave: participación, planificación, entornos escolares seguros, gestión asociada, prospectiva y paz