Radicalidad y originalidad en el proyecto de educación popular de Simón Rodríguez

Durán, Maximiliano

dc.contributor.author	Durán, Maximiliano
dc.date.accessioned	2021-12-01T16:21:07Z
dc.date.available	2021-12-01T16:21:07Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/15375
dc.description.abstract	El presente trabajo intentará abordar el concepto de educación popular implícito en el proyecto político pedagógico que Simón Rodríguez llevó adelante en la ciudad de Chuquisaca en 1825, con el objeto de mostrar su novedad y originalidad en el contexto de las luchas por la Independencia latinoamericana. Para lograr nuestro objetivo nos apoyaremos en las categorías ontológicas que Alain Badiou despliega en El ser y el acontecimiento y la Logiques des mondes. L’Être et l’événement 2 junto con, la reapropiación de esas categorías desarrolladas por Alejandro Cerletti en Repetición, novedad y sujeto en la educación.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	pp. 85-105
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica Cecilio Acosta
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.source	Revista de Artes y Humanidades UNICA 12(2), 85-105.
dc.subject	Educación
dc.subject	Emancipación
dc.subject	Pensamiento latinoamericano
dc.subject	Rodríguez, Simón
dc.subject	Verdad
dc.title	Radicalidad y originalidad en el proyecto de educación popular de Simón Rodríguez
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion