Currículos de História, Identidades e Identificações: a América Latina nas Diferentes Versões da Base Nacional Comum Curricular Brasileira: History Curricula, Identities and Recognition: Brazilian Common National Curriculum Basis Versions

Moreno, Jean

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dc.creator	Moreno, Jean
dc.date	2022-02-13
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:12:57Z
dc.date.available	2022-03-29T18:12:57Z
dc.identifier	https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6063334
dc.identifier	10.5281/zenodo.6063334
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151430
dc.description	O artigo apresenta uma investigação incipiente sobre a presença da América Latina como objeto de prescrição curricular durante a produção e discussão das versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2015-2017) no Brasil. Procurou-se analisar, em um estudo comparativo, o espaço ocupado, o lugar onde foi inserida e a maneira como foi tratada a América Latina nas diferentes versões da base. Como chave interpretativa, tomou-se por referência a discussão sobre as identidades, afetos e identificações na sua relação com as funções políticas, psíquicas, terapêuticas e sociais do pensamento histórico e da consciência histórica. Constatou-se, especialmente, que as disputas e variações presentes nas diferentes versões do documento iluminam valores e substratos mais profundos da própria composição do código disciplinar da História brasileiro. Por fim, o artigo defende que a busca por identificação com os demais povos que compõem a América Latina é imperativa como um projeto de resistência e re-existência para o ensino de História, a escolarização pública e a sociedade brasileira como um todo.	pt-BR
dc.description	El artículo presenta una incipiente investigación sobre la presencia de América Latina como objeto de prescripción curricular durante la producción y discusión de versiones del Currículo Base Común Nacional (BNCC 2015-2017) en Brasil. Intentamos analizar, en un estudio comparativo, el espacio ocupado, el lugar donde se insertó y la forma en que se trató a América Latina en las diferentes versiones de la base. Como clave interpretativa, se tomó como referencia la discusión sobre identidades, afectos e identificaciones en su relación con las funciones políticas, psíquicas, terapéuticas y sociales del pensamiento histórico y la conciencia histórica. Se encontró, especialmente, que las disputas y variaciones presentes en las diferentes versiones del documento iluminan valores y sustratos más profundos de la composición del código disciplinario de la Historia brasileña. Finalmente, el artículo sostiene que la búsqueda de la identificación con los otros pueblos que componen América Latina es imperativa como proyecto de resistencia y re-existencia para la enseñanza de la Historia, la educación pública y la sociedad brasileña en su conjunto.	es-ES
dc.description	This paper presents an incipient investigation on the presence of Latin America as an object of curricular prescription during the production and discussion of the Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2015-2017) versions. This paper also analyzes, in a comparative study, the space occupied by Latin America, as well as the place where it was inserted and the way it was approached in the different versions of the BNCC. Discussions on identities, affections and recognition in regard to their political, psychological, therapeutic and social functions of historical thinking and historical consciousness were used to build a frame of reference and an interpretative key for the research. It was notably found that the disputes and variations present in different versions of the aforementioned document shine light upon underlying principles and fundamentals of the Brazilian History disciplinary code’s composition. Lastly, this paper states that the search for recognizing Brazilian peoples as part of the rest of the peoples that make up Latin America is mandatory as a project of resistance and re-existence for History teaching, public education and Brazilian society as a whole.	en-US
dc.format	text/html
dc.format	text/xml
dc.language	por
dc.publisher	nuestrAmérica	es-ES
dc.relation	https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6063334/200
dc.relation	https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6063334/201
dc.relation	https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/e6063334/202
dc.rights	Derechos de autor 2022 Jean Moreno	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista nuestrAmérica; Vol. 10 Núm. 19 (2022): (edición continua: enero-junio) ; e6063334	es-ES
dc.source	Revista nuestrAmérica; v. 10 n. 19 (2022): (edición continua: enero-junio) ; e6063334	pt-BR
dc.source	Revista nuestrAmérica; Vol. 10 No. 19 (2022): (edición continua: enero-junio) ; e6063334	en-US
dc.source	0719-3092
dc.subject	enseñanza de la historia	es-ES
dc.subject	curriculum	es-ES
dc.subject	Latin America	es-ES
dc.subject	BNCC	es-ES
dc.subject	decolonialidad	es-ES
dc.subject	history teaching	en-US
dc.subject	curriculum	en-US
dc.subject	Latinoamérica	en-US
dc.subject	BNCC	en-US
dc.subject	decoloniality	en-US
dc.subject	ensino de história	pt-BR
dc.subject	currículo	pt-BR
dc.subject	América Latina	pt-BR
dc.subject	BNCC	pt-BR
dc.subject	decolonialidade	pt-BR
dc.title	Currículos de História, Identidades e Identificações: a América Latina nas Diferentes Versões da Base Nacional Comum Curricular Brasileira: History Curricula, Identities and Recognition: Brazilian Common National Curriculum Basis Versions	pt-BR
dc.title	Currículos de Historia, Identidades e Identificaciones: América Latina en diferentes versiones de la base curricular nacional común brasileña: History Curricula, Identities and Recognition: Brazilian Common National Curriculum Basis Versions	es-ES
dc.title	History Curricula, Identities and Recognition: Brazilian Common National Curriculum Basis Versions: History Curricula, Identities and Recognition: Brazilian Common National Curriculum Basis Versions	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion