Importance of the development of fine motor skills in the preschool stage for the initiation in writing

Basto Herrera, Isabel Cristina; Barrón Parado, Juan Carlos; Garro-Aburto, Luzmila Lourdes

dc.creator	Basto Herrera, Isabel Cristina
dc.creator	Barrón Parado, Juan Carlos
dc.creator	Garro-Aburto, Luzmila Lourdes
dc.date	2021-11-19
dc.date.accessioned	2022-03-29T17:49:15Z
dc.date.available	2022-03-29T17:49:15Z
dc.identifier	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/834
dc.identifier	10.46652/rgn.v6i30.834
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/149133
dc.description	Writing is one of the basic skills for the cognitive development of the child, that is why the article seeks to analyze the current evidence on the importance of fine motor development in the preschool stage of the infant for its initiation in writing. A systematic process of review of scientific articles indexed in relevant databases such as Scopus and others, from 2017 to 2020, was carried out. As a result of the study, information linked to the categories and subcategories addressed in the work is presented. It is concluded that at the initial level, the acquisition of fundamental skills and learning is emphasized through motor activities; at this level, the teacher plays a fundamental role in the process of the child’s confrontation with writing. The preschool level lays the cognitive foundations and basic skills for the child’s educational and social development.	en-US
dc.description	La escritura es una de las habilidades básicas para el desarrollo cognitivo del niño, es por eso que el artículo busca analizar la evidencia actual sobre la importancia del desarrollo de la motricidad fina en la etapa preescolar del infante para su iniciación en la escritura. Se realizó un proceso sistemático de revisión de artículos científicos indexados en base de datos relevantes como Scopus y otras, comprendidos en el periodo 2017 al 2020. Como resultado del estudio se presenta información vinculada a las categorías y subcategorías abordados en el trabajo. Se concluye que en el nivel inicial se enfatiza la adquisición de capacidades y aprendizajes fundamentales a través de actividades motrices, en este nivel el docente cumple un rol fundamental en el proceso del enfrentamiento del niño con la escritura. El nivel preescolar sienta las bases cognitivas y destrezas básicas en el niño para su acrecentamiento educativo y social.	es-ES
dc.description	A escrita é uma das habilidades básicas para o desenvolvimento cognitivo de uma criança, razão pela qual o artigo procura analisar as evidências atuais sobre a importância do desenvolvimento motor fino na fase pré-escolar da iniciação da criança à escrita. Foi realizada uma revisão sistemática dos artigos científicos indexados em bancos de dados relevantes, como o Scopus e outros, de 2017 a 2020. Como resultado do estudo, são apresentadas informações ligadas às categorias e subcategorias abordadas no trabalho. Conclui-se que, no nível inicial, a ênfase é colocada na aquisição de habilidades fundamentais e na aprendizagem através de atividades motoras; neste nível, o professor desempenha um papel fundamental no processo de confronto da criança com a escrita. O nível pré-escolar estabelece as bases cognitivas e as habilidades básicas para o desenvolvimento educacional e social da criança.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA	en-US
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/834/890
dc.relation	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/834/891
dc.rights	Copyright (c) 2021 Isabel Cristina Basto Herrera, Juan Carlos Barrón Parado, Luzmila Lourdes Garo-Aburto	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 Núm. 30 (2021): Dossier: Encierros y control social. Reflexiones y experiencias encarnadas; e210834	es-ES
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 6 No. 30 (2021): Dossier: Confinements and social control. Reflections and embodied experiences; e210834	en-US
dc.source	Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 6 n. 30 (2021): Dossiê: Encierros y control social. Reflexiones y experiencias encarnadas; e210834	pt-BR
dc.source	2477-9083
dc.subject	Writing; development; fine motor skills; children; preschoolers	en-US
dc.subject	Escritura; desarrollo; motricidades finas; niños; preescolares	es-ES
dc.subject	escrita; desenvolvimento; coordenação motora fina; crianças; pré-escola	pt-BR
dc.title	Importance of the development of fine motor skills in the preschool stage for the initiation in writing	en-US
dc.title	Importancia del desarrollo de la motricidad fina en la etapa preescolar para la iniciación en la escritura	es-ES
dc.title	Importância do desenvolvimento motor fino na fase pré-escolar para o início da escrita.	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Sección general	es-ES
dc.type	Sección general	en-US