"El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia

dc.creator	Silvia Méndez-Anchía
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:22:31Z
dc.date.available	2022-03-29T14:22:31Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780109
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145658
dc.description	El propósito de este trabajo es demostrar que el cuento "El Ratoncito que murió ahogado" puede abrir canales comunicativos para explorar, con adolescentes, el tema de las pérdidas. Analizo las respuestas de tres sujetos a una serie de preguntas sobre las pérdidas más importantes en su vida (las propias de la adolescencia, la muerte de un progenitor, el divorcio de los padres, el fracaso escolar) y su interpretación de las reacciones de duelo de los distintos personajes del cuento. Concluyo recomendando que se acompañe a los sujetos adolescentes en esta etapa de mutación, con estrategias tales como la lectura y comentario de textos literarios.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.8
dc.subject	Educación
dc.subject	LITERATURA
dc.subject	LECTURA
dc.subject	ADOLESCENCIA
dc.subject	DUELO
dc.title	"El ratoncito que murió ahogado" y las pérdidas en la adolescencia
dc.type	artículo científico