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dc.creator | Ana Paula Antonello | |
dc.creator | Luci dos Santos Bernardi | |
dc.date | 2021 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:22:05Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T14:22:05Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44767330018 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145566 | |
dc.description | No atual cenário da Pós-graduação stricto sensu no Brasil, a relação entre os níveis macro de definição das suas políticas e o nível micro de sua aplicação local caracteriza um cenário que exige do discente produção e desempenho, uma cultura da performatividade, ancorada em resultados que impõem metas de produção intelectual a partir de critérios de avaliação. Tal cenário instigou o desenvolvimento da pesquisa que teve por objetivo identificar como se configura a cultura da performatividade discente nos programas de Pós-graduação em Educação da região oeste de Santa Catarina-Brasil, cujos resultados apresentamos no presente artigo. A pesquisa se caracteriza como de cunho qualitativo quanto à abordagem do problema e exploratória quanto ao escopo. A coleta e análise da materialidade empírica ocorreu no decorrer de 2018. O corpus de dados constituiu-se por documentos normativos, fichas de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e entrevistas com estudantes. A investigação está organizada à luz da Análise Textual Discursiva, com aporte teórico em Stephen Ball e Pierre Bourdieu. A partir do estudo realizado, podemos inferir que a cultura da performatividade discente é regulada pelo sistema no qual esses sujeitos estão inseridos, que exerce influência sobre o modo como se dá o desenvolvimento do cenário formativo. Os estudantes sentem-se pressionados e elencam o tempo como fator dificultador na produção e no desenvolvimento epistemológico. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | pt | |
dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | |
dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | |
dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.21 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | produtividade | |
dc.subject | estudantes | |
dc.subject | pós-graduação | |
dc.subject | avaliação | |
dc.title | Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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