Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica

Gladys del Carmen Medina Moralez

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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Gladys del Carmen Medina Moralez
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:21:55Z
dc.date.available	2022-03-29T14:21:55Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44765926003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145527
dc.description	En este artículo se presentan resultados del programa institucional en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, (UJAT) en México, denominado Verano de la Investigación Científica (VIC), iniciativa que fue creada por la Academia Mexicana de Ciencias. El estudio tuvo como propósito identificar la percepción que el alumnado participante y el profesorado responsable tienen un específico en el programa, y a partir de ahí, se enriquecen las estrategias y mecanismos del VIC. Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva donde se aplicó una encuesta como instrumento de recolección de datos. La encuesta estuvo conformada por 9 ítems para el profesorado de ciencia y 6 para la población estudiantil. La participación fue de 1581 docentes (H= 851 M=730) y de 3046 estudiantes (H=1194 M=1852) de las 12 divisiones académicas, que participaron en el programa de Verano de la Investigación Científica del 2016 al 2020. Los resultados arrojaron una evaluación positiva del programa, del rol de participantes en general, así como la participación preponderante de mujeres. Se concluyó hacer una propuesta a las instancias correspondientes para crear un perfil del profesorado, reformular metodologías, instrumentos de evaluación que permitan mejorar la trazabilidad de la formación científica que se les imparte a la población estudiantil en dicha institución.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.20
dc.subject	Educación
dc.subject	Formación
dc.subject	rol del profesorado
dc.subject	investigación científica
dc.subject	población estudiantil
dc.subject	educación superior
dc.title	Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica
dc.type	artículo científico