Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca -Ecuador

Cristina Cedillo Quizhpe; Freddy Cabrera Ortiz; Ángel Japón Gualán

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Cristina Cedillo Quizhpe
dc.creator	Freddy Cabrera Ortiz
dc.creator	Ángel Japón Gualán
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:21:50Z
dc.date.available	2022-03-29T14:21:50Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44765828004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145508
dc.description	El objetivo del presente artículo es describir las concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca, Ecuador. Este estudio descriptivo - correlacional encuestó a 462 docentes de esta universidad, seleccionados a través de un muestreo probabilístico estratificado. Los datos se recolectaron en el 2018, con los bloques cuatro y cinco del cuestionario empleado en el Estudio de la Percepción del Profesorado Universitario sobre las variables asociadas con la calidad de la educación universitaria (EPPU). Para el análisis de datos se empleó estadística descriptiva y pruebas no paramétricas. Los resultados muestran que, respecto a la concepción de la calidad educativa, la mayoría se identifica con la idea de que esta consiste en formar estudiantes capaces de asumir un compromiso social. Así mismo, consideran que la universidad se identifica con la idea de calidad ligada al cumplimiento de los objetivos y la misión institucional. No se encontraron correlaciones de las características del alumnado y la concepción de calidad educativa con las variables sexo, edad y experiencia docente. En cuanto a las características del estudiantado, el profesorado destaca la vocación por los estudios y la actitud del alumnado hacia el aprendizaje lo que genera un efecto sobre la mejora de la calidad educativa según el profesorado. Se concluye que la concepción de calidad del profesorado se inclina por una visión más apegada al desarrollo humano centrada en la formación de sus estudiantes con responsabilidad social.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.20
dc.subject	Educación
dc.subject	Calidad educativa
dc.subject	concepción de calidad
dc.subject	educación superior
dc.subject	profesorado
dc.title	Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca -Ecuador
dc.type	artículo científico