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Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa

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dc.creator Gabriel Alejandro Álvarez Hernández
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:21:44Z
dc.date.available 2022-03-29T14:21:44Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44763474016
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145479
dc.description El presente ensayo plantea la discusión y el debate en torno a la construcción y reconstrucción del objeto de estudio en investigaciones en ciencias sociales y humanas, más específicamente en el campo educativo. Primero, a manera de preludio, se bosquejan una serie de reflexiones sobre las implicaciones subjetivas, sociales y culturales como bases de la concepción de una realidad. Posteriormente, se esbozan premisas y debates en relación con la ciencia moderna del siglo XX hasta nuestros tiempos, una revisión que recupera, entre otras cosas, la evolución del pensamiento, el racionalismo, la lógica y el diseño de ciencias desde las tradiciones Galileana y Aristotélica y su influencia en los procesos de construcción del conocimiento. Luego, se destaca la importancia de la ontología como principio para dar respuesta a la realidad, y a la epistemología como inicio de configuraciones conceptuales que fundamentan el acercamiento al objeto de estudio. Por último, se cierra destacando los aportes de teóricos que proponen maneras de abordar la realidad y construir el objeto, asimismo, se mencionan algunos planteamientos epistemológicos emergentes que abonan la discusión.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.19
dc.subject Educación
dc.subject Ontología
dc.subject epistemología
dc.subject investigación educativa
dc.subject objeto de estudio
dc.title Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa
dc.type artículo científico


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