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Igreja e escola : Desafios atuanis para as escolas comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa

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dc.creator Alvori Ahlert
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:21:33Z
dc.date.available 2022-03-29T14:21:33Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760312
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145444
dc.description As Igrejas, Católica Apostólica Romana e Protestantes de imigração e missão, trouxeram para o Brasil suas experiências em educação escolar. Aqui desenvolveram amplas redes de escolas. No contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação N. 9394/1996 elas possuem base legal como escolas confessionais ou como escolas comunitárias. Entretanto, a cada dia cresce o debate em torno do público e do privado em educação. Tem a Rede Sinodal de Educação o status de escola comunitária, portanto, pública não-estatal? Quais as implicações para o futuro num contexto em que a educação mais e mais vira um negócio lucrativo? Este texto objetiva participar do debate sobre os desafios e contribuições da Rede Sinodal de Escolas Evangélicas, uma rede associativa de educação, filiadas à Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil - IECLB, como uma rede de escolas comunitárias no contexto educacional brasileiro e que tem o compromisso ético-social de contribuir na construção de uma sociedade inclusiva e democrática.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.6
dc.subject Educación
dc.subject IGREJA
dc.subject ESCOLA
dc.subject EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA
dc.subject EDUCAÇÃO ASSOCIATIVA
dc.title Igreja e escola : Desafios atuanis para as escolas comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa
dc.type artículo científico


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