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Educar en comunidad: Implica mucho más que buena voluntad; Es un espacio para celebrar la diversidad

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dc.creator Teresita Cordero Cordero
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:21:28Z
dc.date.available 2022-03-29T14:21:28Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760112
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145417
dc.description El presente artículo plantea la discusión sobre una serie de acciones que se dan en el marco institucional e investigativo, relacionados con los estudios sobre la crianza infantil y el programa de los Hogares Comunitarios en Costa Rica. Estos abordajes no cumplen con una perspectiva integradora y menos involucran procesos de desarrollo humano sostenible. Para ello se apela al cambio de prácticas y de enfoques conceptuales. Se señalan limitaciones sobre las prácticas institucionales, así como se numera una serie de posibles acciones alternativas. Es un estudio que cuestiona, no las intenciones, pero sí las prácticas institucionalizadas, lo que nos lleva a impulsar la creación de alternativas críticas, tarea que demanda de la acción conjunta. Por tal razón, el tema está abierto al debate.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.6
dc.subject Educación
dc.subject CRIANZA INFANTIL/ EDUCACIÓN PREESCOLAR NO FORMAL/ TRABAJO COMUNITARIO/
dc.title Educar en comunidad: Implica mucho más que buena voluntad; Es un espacio para celebrar la diversidad
dc.type artículo científico


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