Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional

Daniel Fernández Fernández

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Daniel Fernández Fernández
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:21:22Z
dc.date.available	2022-03-29T14:21:22Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44759854028
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145392
dc.description	El presente artículo analiza las estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional. Las estrategias de intensificación constituyen un mecanismo pragmalingüístico mediante el cual los hablantes establecen un determinado nivel de cercanía en el marco de una interacción comunicativa. Metodológicamente, se desarrolla un abordaje de carácter cualitativo abocado a tres procesos: la identificación y la descripción de los recursos de intensificación a nivel del enunciado y la elaboración de inferencias discursivas mediante una articulación teórico- analítica. Los resultados del proceso de investigación reflejan que la búsqueda, de acuerdo con el oyente, constituye un mecanismo para hacer creíble lo dicho y, en la misma dirección, una forma para resguardar la propia imagen (fachada) que, concomitantemente, refleja las dificultades por parte del personal docente en lo que respecta al abordaje de la diversidad sexual y funcional.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Diversidad sexual
dc.subject	diversidad funcional
dc.subject	intensificación
dc.subject	lingüística
dc.subject	pragmática
dc.title	Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
dc.type	artículo científico