Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico

Tomas Vargas Halabí; Ronald Mora Esquivel

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Tomas Vargas Halabí
dc.creator	Ronald Mora Esquivel
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:20:51Z
dc.date.available	2022-03-29T14:20:51Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758536002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145280
dc.description	La técnica de modelaje mediante ecuaciones estructurales resulta muy útil para investigadores educativos para trabajar diversos constructos latentes, en forma simultánea, y someter a prueba modelos que clarifiquen diferentes tipos de efectos. Empero, la literatura aún no ha brindado una respuesta adecuada en lo referente al tamaño de muestra procedente para utilizar dicha técnica. Asimismo, a pesar de que existe una diversidad de criterios para su estimación, aún no ha proporcionado un método práctico que permita compendiarlos y facilitar la argumentación del tamaño apropiado de esta. Por ello, el presente artículo tiene como objetivo ofrecer una guía práctica a investigadores educativos para utilizar la diversidad de criterios y justificar el cálculo apropiado del tamaño de muestra en ecuaciones estructurales, mediante la planificación a priori de modelos de medida y modelos estructurales. Se recurre a un método cuantitativo para determinar los insumos con base en diagramas de sendero de modelos a priori de una investigación, así como interfaces disponibles en internet para calcular los tamaños de muestra. Los datos se resumen en forma tabulada para efectos comparativos. La aplicación del método constata su utilidad para que el investigador defina un umbral de casos que permita satisfacer distintos criterios, con respecto a depender de una única regla o criterio para justificar el tamaño de la muestra apropiado. Asimismo, revela la ventaja que podría representar el uso de parcelas en la planificación a priori de modelos con esta técnica.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Análisis estadístico
dc.subject	modelos
dc.subject	ecuaciones estructurales
dc.subject	tamaño de muestra
dc.title	Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
dc.type	artículo científico