Acogida y proximidad: Algunos aportes de Emmanuel Levinas a la Educación

Diego Armando Jaramillo Ocampo; Luis Guillermo Jaramillo Echeverri; Napoleón Murcia Peña

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Diego Armando Jaramillo Ocampo
dc.creator	Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
dc.creator	Napoleón Murcia Peña
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:20:46Z
dc.date.available	2022-03-29T14:20:46Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758090020
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145259
dc.description	El presente ensayo es el resultado de la incorporación de las obras de Emmanuel Levinas al campo educativo en distintos ejercicios investigativos en clave pedagógica. Emerge, como posibilidad, para reflexionar críticamente la Educación como un asunto de relación trascendente orientada hacia la fragilidad de un otro que aprende. El escrito trata de poner-en-cuestión pedagogías verticales de la enseñanza como adecuación de un conocimiento que asimila al otro a partir de una relación pensar-ser. Producto de este cuestionamiento, se propugna por una acogida y una proximidad como categorías de análisis que nos permiten considerar la educación como encuentro relacional que desborda todo acto de objetivación pensante, para ubicarla en los escenarios de una alteridad radical que lleva implícita el infinito del otro que aprende.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	educación
dc.subject	humanismo
dc.subject	acogida
dc.subject	proximidad
dc.subject	alteridad
dc.title	Acogida y proximidad: Algunos aportes de Emmanuel Levinas a la Educación
dc.type	artículo científico