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| dc.creator | Catalina Ramírez Molina | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:20:40Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T14:20:40Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758090002 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145241 | |
| dc.description | El presente artículo muestra los resultados de un análisis en profundidad del documento curricular, mediante el método de redes sistémicas, de las áreas de lectura y escritura del Programa de estudios de séptimo año en Costa Rica. El propósito es conocer en primer lugar, qué contempla el texto curricular en estas dos áreas y en segundo lugar, ofrecer un contraste entre los resultados del análisis y las nuevas concepciones didácticas para la enseñanza de la lengua y la literatura. El análisis realizado revela una propuesta curricular desmantelada de conocimientos didácticos, que oriente las prácticas de escritura y lectura en secundaria. Por lo tanto, se proponen algunos cambios para una propuesta curricular que permita a la persona docente planificar una programación coherente que asegure a sus estudiantes la apropiación de una alfabetización en sintonía con el desarrollo de competencias de lectura y escritura necesarias para vivir hoy. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | |
| dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | |
| dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.18 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.subject | currículum | |
| dc.subject | escritura | |
| dc.subject | lectura | |
| dc.title | Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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