Educación del carácter: Participación social y cívica en el aula

Eva Ortiz Cermeño

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Costa Rica
→
Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Eva Ortiz Cermeño
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:20:40Z
dc.date.available	2022-03-29T14:20:40Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022021
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145237
dc.description	Este ensayo analiza la participación social y cívica del Centre for Narratives and Transformative Learning del Reino Unido (2005) y de la Comisión de Educación de los Estados Unidos (2013). En medio de un mundo, en continuo progreso y cambio, es preciso que, a través de la educación, se busquen rutas de pensamiento y acción que lleven hacia un concepto renovado y comprometido de ciudadanía, vinculado a otras definiciones (educación del carácter, ética, educación de la virtud) y basado en el respeto de los valores éticos universales. El objetivo del trabajo es ofrecer una revisión bibliográfica y descriptiva de los diversos autores que abogan por una educación ciudadana que contribuya a redefinir el espacio público, con lo cual se crea conciencia, intereses y pensamiento crítico en la sociedad. Se concluye que las escuelas tienen la responsabilidad de preparar al estudiantado para que desempeñe una ciudadanía participativa y adquiera valores para la convivencia democrática.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.18
dc.subject	Educación
dc.subject	Participación estudiantil
dc.subject	sistema de valores
dc.subject	educación ciudadana
dc.subject	democracia
dc.title	Educación del carácter: Participación social y cívica en el aula
dc.type	otro