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dc.creator | Wanda C. Rodríguez Arocho | |
dc.date | 2018 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:20:40Z | |
dc.date.available | 2022-03-29T14:20:40Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758022016 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145230 | |
dc.description | Este ensayo tiene el propósito de argumentar que el enfoque histórico-cultural (EHC) es una herramienta conceptual útil para comprender y explicar algunas de las principales transformaciones mentales generadas e impulsadas por la creación y el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En la elaboración del argumento examino la tesis central del EHC sobre la sociogénesis de la mente y el planteamiento con respecto a que el uso de herramientas y símbolos en la actividad humana cambia la naturaleza de esta y da paso a transformaciones en las funciones mentales. Utilizaré investigaciones procedentes de la arqueología cognitiva y la ciberpsicología para ejemplificar las principales transformaciones en el curso de la historia evolutiva de la especie. De ahí, pasaré a analizar las transformaciones que la investigación contemporánea ha documentado en usuarios de las TIC, en diversas disciplinas. Concluiré con el análisis de lo que esas transformaciones implican para la psicología y la educación. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | |
dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | |
dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.18 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Herramientas culturales | |
dc.subject | transformaciones mentales | |
dc.subject | TIC | |
dc.subject | cibercultura | |
dc.title | Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural | |
dc.type | otro |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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