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El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel preescolar y I y II ciclos de la educación general básica

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dc.creator Helvetia Cárdenas
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:30Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:30Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750207
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145202
dc.description El presente artículo describe una investigación que tuvo como fin analizar las funciones que cumple el expediente acumulativo del niño y la niña en el nivel de educación preescolar y I y II Ciclos. Se exponen las percepciones, prácticas y conocimientos de las profesoras de preescolar y I y II ciclos de la EGB y comités de orientación, la información se recoge mediante la técnica de grupos focales, cuestionario y revisión de expedientes acumulativos facilitados por las personas involucradas en la investigación. El análisis se realiza a la luz de la teoría de los expedientes acumulativos y, con ello, se llega a conclusiones y recomendaciones, entre las que se destaca una propuesta de expediente acumulativo que permite registrar información del niño y la niña de manera progresiva y sistemática, que a la vez, facilita el trabajo desde su ingreso, permanencia y egreso de un nivel a otro.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.5
dc.subject Educación
dc.subject expediente acumulativo/ seguimiento individual/ sistematización de desarrollo/ atención a la diversidad/ educación preescolar/ educación primaria/ evaluación/
dc.title El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel preescolar y I y II ciclos de la educación general básica
dc.type artículo científico


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