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La enseñanza del Inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica

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dc.creator Patricia Córdoba Cubillo
dc.creator Rossina Coto Keith
dc.creator Marlene Ramírez Salas
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:30Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:30Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750205
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145199
dc.description Este artículo es parte de una serie de escritos producto de un proyecto de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la destreza auditiva en la clase de inglés en colegios públicos de Costa Rica. El mismo pretende proveer una reseña histórica sobre la enseñanza del inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en una segunda lengua en general. El artículo está dividido en dos grandes secciones. La primera sección se concentra en la enseñanza del inglés en Costa Rica, desde alrededor de 1850 hasta nuestros días. La segunda parte trata sobre la enseñanza de la destreza auditiva en el aula, a la luz de los diferentes métodos que se han utilizado para la enseñanza de una segunda lengua o lengua extranjera.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.5
dc.subject Educación
dc.subject historia/ enseñanza del inglés/ destreza auditiva/ aula/ métodos/
dc.title La enseñanza del Inglés en Costa Rica y la destreza auditiva en el aula desde una perspectiva histórica
dc.type artículo científico


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