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Incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones

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dc.creator Johel Brown Grant
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:25Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:25Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44750105
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145188
dc.description Este artículo presenta un análisis de la situación actual de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la docencia universitaria estatal costarricense. La primera parte discute los problemas que dificultan los procesos de incorporación de estas tecnologías. En la siguiente sección se propone un conjunto de soluciones que puedan servir de base para iniciar estos procesos o mejorarlos en los casos donde ya se hayan iniciado. La reflexión concluye con el argumento de que la solución final de la problemática de la incorporación de las TIC en la docencia depende, entre otros aspectos, de un cambio de actitud de las autoridades de las universidades estatales y la creación de mayores y más eficaces espacios para la discusión de estos temas.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.5
dc.subject Educación
dc.subject INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
dc.subject DOCENCIA UNIVERSITARIA
dc.subject TECNOLOGÍA EDUCATIVA
dc.title Incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
dc.type artículo científico


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