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INTERCULTURALIDAD: JUEGO Y METODOLOGÍAS DE AULA DE PRIMARIA

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dc.creator Maurizia D Antoni
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:25Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:25Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44746861016
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145178
dc.description El ensayo, en un contexto de experiencia investigativa de la autora donde emerge la enorme exposición de niños y niñas a los videojuegos, pretende explorar la importancia de la parte afectiva y emocional en la niñez y, en lo específico, el papel que recubre el juego en el desarrollo, la exploración de la realidad y construcción de sí a través de la actividad lúdica, el juego de roles y el papel de los juegos electrónicos en la actualidad. El origen y el rol del juego son discutidos en un plano filogenético, como parte del desarrollo de la persona, y se evidencia su relación con el plano cultural; mientras que la temática de la interculturalidad aparece ligada a la diferencia cultural (no solo en el juego) y a la importancia de las culturas en las aulas.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.16
dc.subject Educación
dc.subject ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
dc.subject JUEGO Y ESCOLARIDAD
dc.subject DESARROLLO INFANTIL
dc.subject INTERCULTURALIDAD
dc.title INTERCULTURALIDAD: JUEGO Y METODOLOGÍAS DE AULA DE PRIMARIA
dc.type artículo científico


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