BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA. DEMANDAS ESTUDIANTILES  DESAFÍOS INSTITUCIONALES

Angélica  Corrales Huenul; Valentina  Soto Hernández; Gabriela  Villafañe Hormazábal

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Costa Rica
→
Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Angélica Corrales Huenul
dc.creator	Valentina Soto Hernández
dc.creator	Gabriela Villafañe Hormazábal
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:20:20Z
dc.date.available	2022-03-29T14:20:20Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44746861005
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145169
dc.description	El presente artículo expone los resultados de una investigación sobre estudiantes con discapacidad de una universidad chilena. El objetivo del estudio es determinar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan estos estudiantes y, de esta manera, determinar los apoyos educativos requeridos para que estos puedan realizar sus estudios de manera equitativa en relación con la población estudiantil universitaria. En el plano metodológico, la investigación fue definida como descriptiva y transversal y la principal técnica de recolección de datos fue el cuestionario. Los resultados indican que las barreras de aprendizaje se desarrollan en torno a tres categorías: infraestructura, proceso de enseñanza-aprendizaje y gestión institucional. Los estudiantes según su situación de discapacidad presentan demandas diferenciadas, por lo que este factor se constituye en un aspecto central para examinar los apoyos educativos solicitados. A partir de los resultados, se analizan los desafíos y se proponen estrategias con el objeto de mejorar las políticas de accesibilidad a la universidad.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.16
dc.subject	Educación
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
dc.subject	DISCAPACIDAD
dc.subject	ACCESIBILIDAD
dc.subject	GESTIÓN INSTITUCIONAL
dc.subject	CHILE
dc.title	BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA. DEMANDAS ESTUDIANTILES DESAFÍOS INSTITUCIONALES
dc.type	artículo científico