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ESPERANÇAS DOCENTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO OESTE DO PARANÁ, BRASIL

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dc.creator Alvori Ahlert
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:19Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:19Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44745615010
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145152
dc.description O presente estudo discute o tema da esperança futura na profissão docente com o objetivo de identificar o nível de esperança com que as pessoas docentes enfrentam sua vida cotidiana no complexo contexto educacional da atualidade em uma escola pública no oeste do Paraná. A pesquisa foi realizada pela Linha de Pesquisa Formação de Professores do Grupo de Extensão e Pesquisa em Educação Física Escolar GEPEFE, numa escola pública no Oeste do Paraná, através de uma abordagem quantitativa, de nível descritivo. A discussão dos resultados evidencia que as pessoas docentes possuem um alto nível de esperança, acompanhada de uma auto-imagem ou auto-representação e auto-conceito que conferem grande valor ao trabalho que realizam. Trata-se de docentes que tem a dimensão afetiva e emocional para sua atividade profissional e em suas realizações como educadores e educadoras.
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.16
dc.subject Educación
dc.subject Esperança
dc.subject profissão docente
dc.subject educação escolar
dc.title ESPERANÇAS DOCENTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO OESTE DO PARANÁ, BRASIL
dc.type artículo científico


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