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COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EMPÍRICO EN LA UNIVERSIDAD DEL BIO-BÍO.

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dc.creator Carlos Mauricio Salazar Botello
dc.creator María Margarita Chiang Vega
dc.creator Yohana Andrea Muñoz Jara
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-29T14:20:14Z
dc.date.available 2022-03-29T14:20:14Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44743281012
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145134
dc.description Se plantean grandes cambios y desafíos para la Educación Superior y especialmente en el accionar docente para la mediación pedagógica. El papel del docente es facilitar los procesos de aprendizaje y su preocupación debe ir más allá de la disciplina. Este artículo analiza las competencias que deben poseer los académicos de la Universidad del Bío-Bío para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de los propios académicos y de los estudiantes. La información se obtuvo a través de la aplicación de un cuestionario elaborado a partir de los resultados de una primera investigación de carácter cualitativo, realizada en esa misma institución. Dentro de los principales resultados se encontró que existen diferencias respecto de la priorización de las competencias necesarias para el buen desarrollo de la labor docente, pues, por una parte, generar un clima agradable en el ambiente áulico resulta más importante para los estudiantes, por la otra, es más importante la responsabilidad al momento de preparar las condiciones necesarias de su mediación pedagógica para los docentes.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.16
dc.subject Educación
dc.subject COMPETENCIAS DOCENTES
dc.subject EDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subject PRÁCTICAS DOCENTES
dc.subject CHILE
dc.title COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EMPÍRICO EN LA UNIVERSIDAD DEL BIO-BÍO.
dc.type artículo científico


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