Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | María Elena Mellado Hernández | |
| dc.creator | Juan Carlos Chaucono Catrinao | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:20:04Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T14:20:04Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44741347015 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145106 | |
| dc.description | El objetivo del artículo consiste en develar las creencias pedagógicas sobre enseñanza, aprendizaje y evaluación que subyacen a las prácticas del aula en una escuela rural mapuche, región de la Araucanía, Chile. Este trabajo corresponde a un estudio de caso que se suscribe en la investigación educativa. Las personas participantes son docentes que se desempeñan desde el nivel transición hasta 6° año básico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Para recoger información sobre las creencias del profesorado se utilizó un cuestionario de escala tipo Likert. Además, se observaron clases utilizando registros etnográficos para un análisis de contenido. A partir de los resultados aplicados en el test se visualiza que coexisten en el pensamiento del equipo docente contradicciones sobre creencias de enseñanza, aprendizaje y evaluación desde enfoques educativos conductistas y constructivistas. Sin embargo, al contemplar las prácticas de aula predomina un enfoque conductista con actividades descontextualizadas del mundo rural y mapuche, centradas en el profesorado, en la reproducción de información y dando énfasis a la evaluación sumativa como resultado de aprendizaje. A modo de conclusión, este caso refleja que predominan en el aula las creencias pedagógicas conductista del profesorado por sobre aquellas representaciones asociadas al enfoque constructivista. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | |
| dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | |
| dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.15 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | CREENCIAS PEDAGÓGICAS | |
| dc.subject | ENFOQUE CONDUCTISTA | |
| dc.subject | ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA | |
| dc.subject | EDUCACION RURAL | |
| dc.subject | CREENCIAS DEL PROFESORADO | |
| dc.subject | COMUNIDAD MAPUCHE | |
| dc.subject | CHILE | |
| dc.title | CREENCIAS PEDAGÓGICAS DEL PROFESORADO DE UNA ESCUELA RURAL EN EL CONTEXTO MAPUCHE | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||