Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la filosofía, según sus experiencias en la educación diversificada costarricense?

Álvaro Carvajal Villaplana; Jacqueline García Fallas

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Álvaro Carvajal Villaplana
dc.creator	Jacqueline García Fallas
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:58Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:58Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740111
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145074
dc.description	En 1998 se inicia el desarrollo de la investigación "La situación de la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Diversificada costarricense", en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad de Costa Rica. En este artículo se analizan los resultados obtenidos de una encuesta administrada a estudiantes que cursan los estudios generales o su equivalente en tres de las universidades públicas. Esta encuesta aporta información sobre la percepción estudiantil entorno a la enseñanza de la filosofía, la cual emana de las experiencias construidas en el quinto año de la educación diversificada y en el primero año de su ingreso a la universitaria, esta última es la experiencia más cercana que tiene la población estudiantil en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía. Estos resultados aportan aspectos significativos para reflexionar sobre la pertinencia de la educación filosófica en Costa Rica.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.4
dc.subject	Educación
dc.subject	CREENCIAS Y CONCEPCIONES/ EDUCACIÓN DIVERSIFICADA/ FORMACIÓN EN HUMANIDADES/ ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA/
dc.title	Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la filosofía, según sus experiencias en la educación diversificada costarricense?
dc.type	artículo científico