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| dc.creator | Maurizia D Antoni | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T14:19:54Z | |
| dc.date.available | 2022-03-29T14:19:54Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740107 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145068 | |
| dc.description | El siguiente artículo reflexiona sobre enfoques teóricos que sustentan el estudio de las inteligencias y su pertinencia. Se toman en cuenta dos diferentes enfoques teóricos: el humanismo -tomando en cuenta una de sus recientes reformulaciones- y el cognitivismo, específicamente el aporte de Gardner. Al preguntarse el texto si los conceptos de "inteligencias personales" y "persona autorrealizada" tienen alguna relación teórica, se reseñan y comparan algunas de las principales conclusiones de Abraham Maslow y Howard Gardner. Este artículo es parte del trabajo que se realiza para trazar el marco teórico de un proyecto de extensión para la Universidad Nacional, denominado "Olimpiadas de la Inteligencia Emocional". En ese mismo ámbito, se reflexiona sobre la orientación teórica de otros estudios latinoamericanos y su validez. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447 | |
| dc.rights | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" | |
| dc.source | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.4 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | COGNITIVISMO/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES/ INTELIGENCIA PERSONAL/ HUMANISMO/ | |
| dc.title | Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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