All the way up?, All the way down?: From cognitive science to cognitive Curriculum; what about the affective component?

Raúl Montes de Oca Rodríguez

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Raúl Montes de Oca Rodríguez
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:53Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:53Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740102
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145063
dc.description	Este artículo está dirigido a profesores de inglés y estudiantes de enseñanza del inglés como lengua extranjera o como segundo idioma (EFL) (ESL) principalmente, pero lectores de otras disciplinas son bienvenidos. El propósito del artículo es presentar una panorámica general de la ciencia cognoscitiva en relación con la enseñanza y aprendizaje de un idioma. Áreas como la psicología cognitiva, la enseñanza y el aprendizaje cognitivos, y la adquisición de un segundo idioma se incluyen como parte de lo que se quiere dar a conocer. Los objetivos son el delinear someramente algunos puntos visibles e importantes de la ciencia cognitiva y relacionarlos con las características de las tendencias en cuanto a enseñanza y aprendizaje de un idioma hoy en día. El autor propone tomar en cuenta dos áreas de ESL/EFL simultáneamente: la cognitiva y la afectiva, ya que esta última pareciera haberse dejado de lado últimamente, dándosele más énfasis a elementos cognitivos como las estrategias de aprendizaje. En la conclusión, el autor insiste en dar el mismo status al desarrollo eventual de ambos programas: a los del desarrollo de la autoestima y los de estrategias de aprendizaje que eventualmente se puedan estar diseñando tanto en escuelas como en colegios.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.4
dc.subject	Educación
dc.subject	CIENCIAS COGNITIVAS/ ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COGNITIVOS/ PLAN DE ESTUDIOS COGNITIVO/ AUTOESTIMA/
dc.title	All the way up?, All the way down?: From cognitive science to cognitive Curriculum; what about the affective component?
dc.type	artículo científico