COMPETENCIAS PROFESIONALES MOVILIZADAS EN EL PRÁCTICUM: PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Michelle  Mendoza Lira; Carmen Gloria Covarrubias Apablaza

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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Ver ítem

dc.creator	Michelle Mendoza Lira
dc.creator	Carmen Gloria Covarrubias Apablaza
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:33Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:33Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44732048009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144987
dc.description	Este artículo revela los resultados de un estudio transeccional descriptivo de enfoque cuantitativo, cuyo ob jetivo fundamental es conocer la visión del estudiantado del grado de Maestro en Educación Primaria de una universidad pública de Madrid, respecto de las competencias profesionales que adquieren y desarrollan gracias al Practicum. Para obtener esta informa ción, se diseñó y validó un cuestionario dirigido al estudiantado de esa titulación, el cual fue respondido por 213 sujetos. Los hallazgos revelan, de manera general, que el Practicum ayuda a fortalecer la dimensión personal mediante la adquisición y desar rollo de competencias reflexivas y otras particulares de cada estudiante para su desempeño profesional. No obstante, al catalizar la socialización docente para la movilización de competencias participativas, la contribución del Practicum es insuficiente. E stos resultados no solo describen una parte de la realidad de éste en el contexto estudiado, sino también promueven la búsqueda de soluciones y opciones, por parte de las instituciones formadoras de maestros y maestras, así como los centros de práctica, pa ra lograr que este componente formativo se transforme en un espacio ideal donde se activen todas las competencias profesionales necesarias para la enseñanza.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.14
dc.subject	Educación
dc.subject	ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subject	FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
dc.subject	PRACTICUM
dc.subject	COM PETENCIAS PROFESIONALES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subject	ESPAÑA
dc.title	COMPETENCIAS PROFESIONALES MOVILIZADAS EN EL PRÁCTICUM: PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTADO DEL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
dc.type	artículo científico