LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS

Consuelo Arguedas Quesada

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Colección de los Centros Asociados
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Costa Rica
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Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha
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dc.creator	Consuelo Arguedas Quesada
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:27Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:27Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44731371001
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144951
dc.description	El siguiente documento es un artículo que analiza el modelo pedagógico que utilizan los Programas Especiales del Sistema Nacional de Educación Musical (SINEM), en relación con las necesidades e intereses de la población estudiantil y el Enfoque de Derechos Humanos. Para recabar los datos se aplica la observación no participante, la entrevista, el cuestionario, el dibujo, la revisión bibliográfica y los videos. Esta información se sistematiza mediante cuadros y se triangula para el análisis correspondiente; de esta manera se obtienen consideraciones y sugerencias al respecto. Además, con los resultados obtenidos se ofrece información al personal docente y administrativo del SINEM, a padres y madres de la población estudiantil y a aquellas personas que estén interesadas en este tema.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.14
dc.subject	Educación
dc.subject	EDUCACIÓN MUSICAL
dc.subject	DERECHOS HUMANOS
dc.subject	NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
dc.subject	DISCAPACIDAD
dc.subject	MODELO PEDAGÓGICO
dc.subject	COSTA RICA
dc.title	LOS PROGRAMAS ESPECIALES DEL SINEM, SU MODELO PEDAGÓGICO, LAS NECESIDADES E INTERESES DE SUS ESTUDIANTES Y EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS: ANÁLISIS Y SUGERENCIAS
dc.type	artículo científico