Comunicación en el aula reproduce inequidad

dc.creator	Ana Lucía Villarreal Montoya
dc.date	2003
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:22Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:22Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44730203
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144947
dc.description	En este artículo se presentan algunos resultados de la investigación "Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en los procesos educativos", la cual se propuso visibilizar cómo se operacionaliza la comunicación en los procesos educativos y cómo reproduce las inequidades características de una sociedad patriarcal. Para lograrlo se analiza la comunicación desde tres aspectos: lenguaje, relaciones y espacio; empleando metodología cualitativa y técnicas de investigación como la observación de un curso semestral a nivel de licenciatura, entrevista a sujet@s de los procesos educativos y revisión y análisis de documentos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.3
dc.subject	Educación
dc.subject	EDUCACIÓN Y GÉNERO/ ESPACIO EN LA EDUCACIÓN/ COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN/ RELACIONES DE PODER EN LA EDUCACIÓN/ LENGUAJE SEXISTA
dc.title	Comunicación en el aula reproduce inequidad
dc.type	artículo científico