LA VINCULACIÓN INVESTIGACIÓN-DOCENCIA-SOCIEDAD: EL CASO DE PAUL EHRENFEST

dc.creator	Ricardo Guzmán Díaz
dc.creator	José Antonio Cervera Jiménez
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:01Z
dc.date.available	2022-03-29T14:19:01Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44723985013
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144864
dc.description	El presente ensayo trata sobre el pensador Paul Ehrenfest, su labor científica, académica, social y humanística. Fue un científico comprometido y crítico con los cambios vertiginosos que vivió la física a principios del siglo pasado, y un profesor destacado, que ayudó a crear una escuela de física importante en Holanda cuya experiencia académica contribuyó a la formación de científicos que destacaron en sus disciplinas en las siguientes décadas. En sus últimos años fue precursor de la vinculación entre la universidad, la industria y las necesidades sociales.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.12
dc.subject	Educación
dc.subject	PAUL EHRENFEST
dc.subject	BIOGRAFÍA
dc.subject	FÍSICA
dc.subject	MECÁNICA CUÁNTICA
dc.subject	SOCIEDAD
dc.title	LA VINCULACIÓN INVESTIGACIÓN-DOCENCIA-SOCIEDAD: EL CASO DE PAUL EHRENFEST
dc.type	artículo científico